第一堂课， 确实另我们很失望， 可是友人秀兰劝说我继续再上课， 只要小孩有兴趣， 我们大人应该让他们上课。
我犹豫了很久， 说真的， 从小到大 (直到现在)， 我很排斥华文， 可能我很怕华文教育 - 刻板的教育制度背， 写，读， 提不起我的兴趣， 所以自小华文都不好。
小学时， 只要不是以华文教学的， 我都很高兴， 哈哈， 所以自小外语都很好。
我还记得小学时， 林雅立老师鼓励我参加马来语活动课， 让我更加的喜欢上外语了。
同样的， 因为华文很差， 都没有机会参加相关的活动。
所以， 我很认同老师会影响小孩求知能力， 因为我就是一个"例子"， 得不到某某老师的肯定@_@
还没决定来上经典教育课时， 这个"从新"要背， 读， 写的念头， 我想了好久， 好久。
为了小孩， 我决定要来上课 ， 虽然我很"怕"华文 @_@
第二个星期， 因为妹妹不舒服， 一早起来就别扭， 我决定不去了。
哥哥有点失望， 因为他很想去!
只要有活动， 他都会特别起得早， 哈哈!
上星期天， 是我们的第二堂课， 由一位代课老师上课。
我蛮喜欢她的， 让我有种很舒服的感觉。
我家双宝， 不会背弟子规， 论语；可是她没有生气， 反而鼓励他们一起朗诵， 慢慢的妹妹会背一小段， 哥哥只是站着傻笑。
游戏节目时， 老师让每位小朋友都有机会参与， 不会因为小孩不会背， 而不让他们参与。
很欣赏这位代课老师的做法!
故事时间， 每个小朋友都很投入!
当天的主题 : 生气!
分享苏非菲生气了 (When Sophie Gets Angry - Really, Really Angry...)
妹妹抢了她的玩具， 苏菲很生气!
她很无奈的往树林里垂头丧气地慢慢走着， 走着。 一个人坐着。
当她心情好一点的时候， 她慢慢发现了身旁的小鸟&动物， 心情慢慢的恢复正常；她又往家的方向走了回去。 回到家时， 发现家人在欢喜的迎接她的回来， 准备了食物给她。
她很感动， 这时她不再生气了， 她愿意和妹妹分享玩具。
故事很棒， 双宝听得很专心， 也明白到情绪管理的正确方式 - 心情不好的时候可以运动， 休息， 画画， 睡觉 &其它。
活动中也让我们大人明白我们的情绪会影响小孩 &其他人。
绘本分享:-
喜欢贴在墙上的告示:-
墙上有个角落， 贴着小孩的画 (小孩如何实践弟子规)， 双宝的画 :-
妹妹自己的构思-帮妈妈搅拌鸡蛋， 然后拿给妈妈煎 (这是2兄妹在厨房帮我后， 自己画的)
哥哥画了飞机
老师称赞他们都很棒， 2人都很高兴， 渡过了美好的一天 ^_^
